MARCO TEÓRICO

La materia asume una perspectiva epistemológica sustentada en la concepción de complejidad. Sostiene así la idea de que el conocimiento adquirido es solo una captura momentánea por la convergencia de ciertos elementos en una configuración particular, que hacen de ese objeto de estudio una lectura posible.

Considera elemental descomponer una situación de análisis, de-construirla, desmontarla para poder visibilizar aquellos aspectos que siempre se escapan al calco de una “realidad”, ubicando cada variable dentro un contexto más amplio, el cual se encuentra atravesado por factores multideterminados (sociales, políticos, institucionales, organizacionales, grupales, individuales, etc).

La psicología entendida como una ciencia compleja, responde además a la pretensión de incluir las diversas legalidades que históricamente se instituyeron en función de las diferentes teorías que pugnaron y pugnan por establecer diversas prácticas (modos de hacer con un contenido que se transforma en norma), relaciones (modos de interrelación) y organizaciones (modos de ordenar el quehacer) al interior de su campo disciplinar.
“La complejidad a primera vista es un tejido (complexus: lo que está tejido en conjunto) de constituyentes heterogéneos inseparablemente asociados: presenta la paradoja de lo uno y lo múltiples. Al mirar con más atención es un tejido de eventos, acciones, interacciones, retroacciones, azares, que constituyen nuestro mundo fenoménico” (Morin, 1998).

El tratamiento de los contenidos se realizará desde un abordaje integral que privilegia un criterio de selección sustentado en la organización de unidades temáticas de acuerdo a los principales marcos teóricos, en desmedro de optar por compendiar unidades que den cuenta de temas generales. Al respecto, se cree que el criterio de selección empleado facilita una comprensión clara y unificada de los conceptos aprendidos al incluirlos dentro de su corpus teórico, reduciendo la dispersión de un tratamiento fragmentario.
Las teorías escogidas para realizar el recorrido académico serán el psicoanálisis, la epistemología y psicología genética, la psicología histórico-cultural y diferentes perspectivas de corrientes teóricas que podrían incluirse dentro de una psicología social, grupal e institucional.